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真假辨识课
用原文、时间和公开声明校验传播信息，给不确定内容清楚的边界。 从源头辨别传闻与事实。
从看点走向背景
真假辨识课从“从源头辨别传闻与事实”出发，强调在热闹的内容中找到清楚的阅读路径。用原文、时间和公开声明校验传播信息，给不确定内容清楚的边界。我们关注素材如何表达信息，也重视资料背后尚未回答的问题。
保留信息的上下文
每次接触一条新的讨论，都可以先辨认它属于作品消息、文化评论、公开声明还是缺少来源的传闻。不同类型需要不同的处理方法；表达鲜明不代表证据充分，传播频繁也不意味着内容一定真实。
建立自己的阅读路线
进入真假辨识课，可以按照“找到原始材料—确认讨论范围—辨别编辑解释—继续查阅相关内容”的顺序阅读。这样既能保留看点，也能尽量避免把有趣的观点误写成确定的事实。
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